Sensibilisation des élèves (module de 3 heures)
Une première approche consiste à cerner les représentations et les pratiques des élèves en matière de gestion des conflits en s’ appuyant sur la passation d’un questionnaire dans les classes.
Dans un deuxième temps les élèves sont invités à réfléchir sur l’utilisation d’autres modes de règlement des conflits que la violence. Il s’agit d’une initiation à la gestion des conflits à l’école et à la médiation. Cette initiation s’appuie sur l’utilisation de jeux de rôles mettant en situation les élèves comme médiateurs dans le cadre d’un conflit.
Une troisième intervention a pour objectifs, à travers l’analyse des jeux de rôles, d’initier les élèves à l’écoute mutuelle, à la communication, de les aider à raisonner en matière de recherche de solutions aux conflits.
A l’issue de cette sensibilisation les élèves désireux d’assurer la fonction de médiateur sont invités à rédiger une lettre de motivation. L’équipe éducative se réunit ensuite pour choisir les élèves qui sont retenus pour bénéficier de la formation d’élève médiateur.